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中间状态

认证过程

是什么认证?

认证是指教育机构与认可认证机构合作,评估其教育质量和使命的实现情况的过程. 认证允许机构进行自我评估, 证明他们符合一套质量测量和标准.

和记官方认证机构的信息可以在 学院概况与政策 页面.

查看我们的 认可状态声明

的更多信息 关于美国中部的访问 中间状态的网站.

自学是透明的, 包容, 为期24-36个月的全校范围内的自我反省过程. 自学的主要成果有:

  • 展示学院如何达到委员会的认证标准和合作要求.
  • 致力持续改善机构的使命和优先事项.

据美国中部网站报道, “自学要求学校进行深入的学习, 全面的, 和反思评估过程,以评估机构的教育质量和完成其使命的成功, 以及发现改进和创新的机会. 通过这个过程, 该机构必须提供符合委员会认证标准的证据和文件, 归属的需求, 政策, 和程序, 以及适用的联邦合规监管要求.”

的详细信息 关于自学过程,请审查美国中部高等教育委员会的 自学指导.

中部州有7(7)个认证标准和15(15)从属要求. 获得认证的机构, 它必须证明它在其任务范围内以及在隶属关系的要求内符合这些标准.

看看美国中部 所属单位之标准及要求.

优先级1-赋予学生学习、参与和实现目标的能力

优先级2-优化和扩大所有学习者的招生规模

优先级3-提高组织效率

优先级4拓展与外部利益相关者的关系

和记官方的机构优先项目与学院的2021-2026战略计划的四个目标相同.

查看学院 使命、理想与策略计划.

该过程包括以下阶段:

前期规划: 2019年9月至2020年秋季

自学设计: 2020年秋季至2021年3月

自学的过程: 2021年3月- 2022年秋季

评估小组实地考察: 2023年春季

MSCHE重申决定将于2023年夏天公布

核心领导团队

Alexa Beshara-Blauth, ALO,机构规划和有效性执行主任, & 合规 联合主席
海蒂·谢里丹,艺术与人文学院院长 联合主席
James Marshall Assistant Director for Assessment; 证据协调员和团队领导标准V 证据协调员和团队领导标准V
Brenda Lange; Marketing & 通讯作者/编辑 主编
康妮·贝罗,总统的行政助理 & 校董会秘书 团队参观时间表协调员
Jodi Heitmann,总统的行政助理 团队参观时间表协调员

指导委员会

额外的角色

Maureen Conlon,网络服务副总监

联络

玛丽·特洛伊,机构研究主任

联络

苏珊·奥康纳,项目总监珀金斯 & 课程合规

联络

Jennifer Fazio,学生生活总监

联络

Beth Brierley,演讲和戏剧副教授

联络

希瑟·夏拉帕,大学英语二级讲师

联络

琳达·诺瓦克,董事会副主席

联络

海蒂·谢里丹,艺术与人文学院院长

联合主席

Alexa Beshara-Blauth, ALO,机构规划和有效性执行主任, & 合规

联合主席

Jason Molloy,大学英语二级讲师
康妮·贝罗,总统的行政助理 & 校董会秘书
莎拉·温彻斯特,财务和行政执行副总裁
Jerry Racioppi,学生事务副主席
Joe Konopka,教务处副院长
亨利·杰克逊,学术成功执行董事
Thomas Gialanella,学校关系执行主任

标准一:任务和目标

额外的角色
Sean O 'Leary,技术总监
珍妮特·马勒,图书馆学院二级讲师
约翰·洛佩兹,安全主管 & 安全
Maureen Conlon,网络服务副总监 联络
安东尼·特朗普,学生服务执行主任 团队领导
维贾伊·拉姆迪恩,大学化学二级讲师 团队领导
马修·肯尼迪,设施管理副总裁 & 建设
Christine Healey,采购总监 & 应付款项

标准二:道德及正直

额外的角色

玛格丽特·马汉,大学心理学二级讲师

团队领导

克里斯汀·B. 伯里康(斯宾塞)科学助理教授

艾琳·巴克尔,项目执行主任

Jan Kirsten,学院关系执行主任

劳拉F. 里卡兹,访问主任中心 & 股本

玛丽·特洛伊,机构研究主任

联络

Rosann Bar,商学院院长 & 社会科学

特雷西·唐纳森,人力资源副总裁

团队领导

标准III,学生学习体验的设计和交付

额外的角色

查德·塞克斯顿,大学二级讲师,社会学

团队领导

唐娜·罗辛斯基,图书馆服务主任

团队领导

Dr. Joe Konopka,教务处副院长

Dr. 威廉·里克特,数学教授(直到2021年春季)

Vandana Saini,大学数学二级讲师

Samantha Glassford,大学英语二级讲师

梅萨·海沃德,国际项目副总裁

苏珊•奥康纳 项目负责人珀金斯 & 课程合规

联络

Dr. 阿米尔·萨德里安,教务处副主任
玛丽·芬尼西,护理项目服务主任 & 健康科学

标准四,支持学生体验

额外的角色

加里·谢弗,助理教授,数字大众媒体与传播

纳撒尼尔·巴德,美术教师

Dr. Jerry Racioppi,学生事务副主席

Dr. 凯瑟琳·潘道弗,咨询主任 & 学生发展服务

珍妮艾玛,注册

团队领导

Jennifer Fazio,学生生活总监

联络

Sheenah Hartigan,注册服务执行主任

团队领导

维罗妮卡·格瓦拉-洛夫格伦,助理院长,艺术系 & 人文学科

亨利·杰克逊,学术成功执行董事

标准五:教育成效评估

额外的角色

护理和健康科学学院院长Tracy Walsh说
Rachel Doss-Block,电子学习副主任 & 学习企业

卡特琳娜·吉布森,大学二级讲师,解剖学

团队领导

Jason Molloy,大学英语二级讲师

Dr. 伊丽莎白·米. 布莱尔利,演讲和戏剧副教授

联络

Eileen Schilling,学术评估执行主任

詹姆斯·马歇尔,评估部助理主任

团队领导

Eileen Garcia,电子学习和学习企业的副总裁

标准VI,规划、资源和制度改进

额外的角色

Catherine Pontoriero,图书馆员,参考服务

团队领导

希瑟·夏拉帕,大学英语二级讲师

联络

本·布罗德,Lead Network & 信息安全管理员

玛丽兰开斯特,控制器

莎拉·温彻斯特,财务和行政执行副总裁

肯·马拉吉尔,和记官方基金会执行主任

Sylvia Rivello,科学、技术、工程和数学(STEM)院长

Yessika Garcia-Guzman,财政援助执行主任
Kayci Clayton, Grant Administration副主任 团队领导

标准VII,治理,领导和管理

额外的角色

Marc LaBella,科学副教授

团队领导

凯瑟琳·曼库索,舞蹈学院二级讲师

Lisa Gruber,员工退休金和福利助理总监

科学、技术、工程和数学(STEM)助理院长卡罗琳·肖沃尔特

康妮·贝罗,总统的行政助理 & 校董会秘书

琳达·诺瓦克,董事会副主席

联络

罗伯特·马奇,大学历史二级讲师

托尼·克莱,教务处副校长

团队领导

自学设计文档 是否有一份由中部各州批准的官方文件来指导大学的自学过程.

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